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Auswahl: Formative Evaluation

Lernstandanalyse für +/-/ verdoppeln/halbieren/: Passt zu Zahlenbuch 3. Klasse. Am Ende kurze Form der Selbstbeurteilung. Ohne Lösungen.

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Selbsttest zum Thema «Zeit».

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Ein Bewertungsschema zur prozessorientierten Leistungserhebung im gestalterischen Bereich.

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Repetition Mathematik 4. Klasse Standortbestimmung / Lernstandserhebung inkl. Matheplan 5. Klasse für die ersten Wochen bis zu den Herbstferien.

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Lateinamerikanische Rhythmen und Lieder. Stundenentwürfe, Arbeitsmaterialien, Audio-Dateien, Beurteilungsraster, Lernkontrolle

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 10

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 9

  • Begriffe ordnen und sie ergänzen
  • Redewendungen ergänzen und deren Bedeutung erklären
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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 8

  • Textteile eines Lexikontextes herausstreichen
  • Indianergeschichte ordnen
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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 7

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 6

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 5

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 4

  • Drei Abschnitte aus Sachtext auf Tonträger lesen
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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 3

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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 2

  • Bildlegenden zuordnen
  • Bildlegenden schreiben
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Orientierungsaufgaben "Chagi, die Steppenreiterin": Aufgabe 1

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Orientierungsaufgaben "Mathworks G": Aufgabe 10

  • Informationen erfassen und verarbeiten
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Orientierungsaufgaben "Mathworks G": Aufgabe 9

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Orientierungsaufgaben "Mathworks G": Aufgabe 8

  • Sich räumliche Sachverhalte vorstellen
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Orientierungsaufgaben "Mathworks G": Aufgabe 7

  • Geometrische Grundbegriffe kennen
  • Grundkonstruktionen beherrschen
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Orientierungsaufgaben "Mathworks G": Aufgabe 6

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Lehrplan 21

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