Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

3 | Konsum gestalten

1. Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse auf die Gestaltung des Konsumalltages erkennen.

2. Die Schülerinnen und Schüler können Folgen des Konsums analysieren.

3. Die Schülerinnen und Schüler können kriterien- und situationsorientierte Konsumentscheidungen finden.

Integrierte Kompetenzen und Themen

Anwendungskompetenzen MI	0 Materialien
Handhabung	0 Materialien
Recherche und Lernunterstützung	0 Materialien
Produktion und Präsentation	0 Materialien