Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

4 | Ernährung und Gesundheit - Zusammenhänge verstehen und reflektiert handeln

1. Die Schülerinnen und Schüler können das Zusammenspiel unterschiedlicher Einflüsse auf die Gesundheit erkennen und den eigenen Alltag gesundheitsfördernd gestalten.

2. Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse auf die Ernährung erkennen und Essen und Trinken der Situation entsprechend gestalten.

3. Die Schülerinnen und Schüler können Nahrung kriterienorientiert auswählen.

4. Die Schülerinnen und Schüler können Nahrung unter Berücksichtigung gesundheitlicher Aspekte zubereiten.

5. Die Schülerinnen und Schüler können globale Herausforderungen der Ernährung von Menschen verstehen.

Integrierte Kompetenzen und Themen

Anwendungskompetenzen MI	0 Materialien
Überfachliche Kompetenzen	2 Materialien
Bildung für Nachhaltige Entwicklung	28 Materialien
Entwicklungsorientierte Zugänge	0 Materialien