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Di. 10.10. - Sprache durch Spiel und Mehrsprachigkeit - Workshop

Di. 10.10. - Filmvorführung «BABYBLU» mit Edith Werffeli, Regisseurin, und Dzehva Šabanović, Hauptprotagonistin

Do. 12.10. - Digitale Karten für den Unterricht nutzen

Di. 17.10. - Informationsveranstaltung: Verkürztes Studienprogramm und konsekutiver Master auf der Sekundarstufe I

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Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus)

12 | Religionen und Weltsichten begegnen

1. Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Spuren in Umgebung und Alltag erkennen und erschliessen.

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2. Die Schülerinnen und Schüler können Inhalt, Sprachform und Gebrauch religiöser Texte erläutern.

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3. Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Praxis im lebensweltlichen Kontext beschreiben.

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4. Die Schülerinnen und Schüler können Festtraditionen charakterisieren.

  • 8 Materialien
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5. Die Schülerinnen und Schüler können sich in der Vielfalt religiöser Traditionen und Weltanschauungen orientieren und verschiedenen Überzeugungen respektvoll begegnen.

  • 7 Materialien
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Anwendungskompetenzen MI 0 Materialien
Überfachliche Kompetenzen 1 Material
Bildung für Nachhaltige Entwicklung 3 Materialien
Entwicklungsorientierte Zugänge 0 Materialien

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    • 2 Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten
    • 3 Stoffe, Energie und Bewegungen beschreiben, untersuchen und nutzen
    • 4 Phänomene der belebten und unbelebten Natur erforschen und erklären
    • 5 Technische Entwicklungen und Umsetzungen erschliessen, einschätzen und anwenden
    • 6 Arbeit, Produktion und Konsum - Situationen erschliessen
    • 7 Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
    • 8 Menschen nutzen Räume - sich orientieren und mitgestalten
    • 9 Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden
    • 10 Gemeinschaft und Gesellschaft - Zusammenleben gestalten und sich engagieren
    • 11 Grunderfahrungen, Werte und Normen erkunden und reflektieren
    • 12 Religionen und Weltsichten begegnen
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