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Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

4 | Ernährung und Gesundheit - Zusammenhänge verstehen und reflektiert handeln
 
Weitere Kompetenzen im Kompetenzbereich Ernährung und Gesundheit - Zusammenhänge verstehen und reflektiert handeln:
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1. Die Schülerinnen und Schüler können das Zusammenspiel unterschiedlicher Einflüsse auf die Gesundheit erkennen und den eigenen Alltag gesundheitsfördernd gestalten.
27 Materialien
  Gesundheit als Ressource
WAH.4.1
 Die Schülerinnen und Schüler ...
3 a   » können den Zusammenhang unterschiedlicher Einflüsse auf die Gesundheit erklären (z.B. Ernährung, Bewegung, Entspannung, Körperhaltung, Arbeitsbedingungen, Belastungen). 4 Materialien
  b   » können im Alltag Bedingungen, Situationen und Handlungsweisen erkennen und benennen, die für die Gesundheit eine förderliche bzw. abträgliche Wirkung haben (z.B. Genuss, Sucht, Bewegung). 9 Materialien
  c   » erkennen Gesundheit als Ressource und können sowohl Herausforderungen als auch Strategien für deren Erhaltung benennen. 5 Materialien
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  d   » können den Einfluss von politischen, ökonomischen, sozialen und kulturellen Faktoren auf gesundheitsfördernde Lebensbedingungen von Menschen erklären (z.B. Wohnumfeld, Arbeitsplatzbedingungen, Höhe des Einkommens). 0 Materialien