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Mathematik

3 | Grössen, Funktionen, Daten und Zufall
A | Operieren und Benennen
 
Weitere Kompetenzen im Kompetenzbereich Grössen, Funktionen, Daten und Zufall:
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1. Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden Begriffe und Symbole zu Grössen, Funktionen, Daten und Zufall.
35 Materialien
 
MA.3.A.1
 Die Schülerinnen und Schüler ...
1 a   » können Gegenstände und Situationen mit lang/kurz (zeitlich und räumlich), schnell/langsam, vorher/nachher, breit/schmal, dick/dünn, gross/klein, schwer/leicht beschreiben. 1 Material
  b   » verstehen und verwenden die Begriffe Geld, Münzen und Noten zwischen 1 und 20 Franken. 0 Materialien
    » können Unterschiede zwischen Gegenständen und Situationen mit Steigerungsformen beschreiben, insbesondere bezüglich Preisen, Längen, Zeitpunkten, Zeitdauern, Gewichten und Inhalten (z.B. B ist schwerer als A, C ist am schwersten). 4 Materialien
  c   » verstehen und verwenden die Begriffe Länge, Meter, Zentimeter, Zeit, Stunden, Minuten, Franken, Rappen, Preis. 4 Materialien
    » können sich an Referenzgrössen orientieren: 1 Zentimeter, 1 Meter. 1 Material
    » können Masseinheiten zu Geld und Länge und die Abkürzungen Fr., Rp., cm, m verwenden. 2 Materialien
d   » können mit Münzen und Noten bis 100 Fr. Beträge legen. 0 Materialien
2 e   » verstehen und verwenden die Begriffe Gewicht, Inhalt, Zeitpunkt, Zeitdauer, Sekunde. 1 Material
    » können sich an Referenzgrössen orientieren: 1 km, 1 dm, 1 mm, 1 kg, 100 g, 1 l, 1 dl, 1 h, 1 min (z.B. 1 kg mit einer Packung Mehl assoziieren). 6 Materialien
    » können Masseinheiten und deren Abkürzungen benennen und verwenden: Längen (km, dm, mm), Hohlmasse (l, dl ), Gewichte (kg, g), Zeit (h, min). 3 Materialien
  f   » können Masseinheiten und deren Abkürzungen benennen und verwenden: Hohlmasse (l, dl, cl, ml), Gewichte (t, kg, g, mg), Zeit (h, min, s). 2 Materialien
    » können sich an Referenzgrössen orientieren: 1 s, 1 min. 2 Materialien
    » können Vorsätze verstehen und verwenden: Kilo, Dezi, Centi, Milli. 0 Materialien
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  g   » verstehen und verwenden die Begriffe (un)wahrscheinlich, (un)möglich, sicher. 0 Materialien
  h   » verstehen und verwenden die Begriffe Proportionalität, Flächeninhalt, Volumen, Inhalt, Mittelwert, Kreisdiagramm, Säulendiagramm, Liniendiagramm, Daten, Häufigkeit, Zufall, Speicher. 8 Materialien
    » können sich an Referenzgrössen orientieren: 1 m², 1 dm², 1 cm², 1 mm², 1 bit, 1 Byte, 1 kB. 3 Materialien
    » können Masseinheiten benennen und deren Abkürzungen verwenden: Flächenmasse (km², m², dm², cm², mm²), Zeit (d, h, min, s). 3 Materialien
i   » können sich an Referenzgrössen orientieren: 1 m³, 1 dm³, 1 cm³. 0 Materialien
  » können Vorsätze verstehen und verwenden: Mega, Giga, Tera. 0 Materialien
3 j   » verstehen und verwenden die Begriffe Koordinatensystem, Währung, arithmetisches Mittel (Erweiterung: indirekte Proportionalität). 5 Materialien
    » können Masseinheiten und deren Abkürzungen verwenden sowie sich an Referenzgrössen orientieren: Flächenmasse (km², ha, a, m², dm², cm², mm²), Raummasse (km³, m³, dm³, cm³, mm³), Geld (CHF, €, $). 3 Materialien
  k   » verstehen und verwenden die Begriffe absolute und relative Häufigkeit, x-Koordinate, y-Koordinate, x-Achse, y-Achse, Einheitsstrecke, Wahrscheinlichkeit. 1 Material
    » können Masseinheiten und deren Abkürzungen verwenden: Geschwindigkeit (km/h, m/s, kB/s, dpi). 0 Materialien
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  l   » verstehen und verwenden die Begriffe Steigung in %, Zins, Zinssatz, Kapital, Rabatt, Brutto, Netto. 7 Materialien
  m   » verstehen und verwenden die Begriffe (lineare) Funktion, sichere, mögliche, unmögliche Ereignisse, Flussdiagramm, Bit, Byte. 2 Materialien
    » können Vorsätze verstehen und verwenden: Mikro, Nano. 0 Materialien
    » können Masseinheiten und deren Abkürzungen verwenden: Dichte (kg/dm³, g/cm³). 0 Materialien
  n   » verstehen und verwenden die Begriffe exponentielles Wachstum, Fakultät. 1 Material