Lehrplannavigation
Dossiers
Eigenes Unterrichtsmaterial
veröffentlichen
Dienstleistungen
Für Lehrpersonen und Studierende:
Stellvertretungsprofil anlegen
Klassenbegleitung erfassen
Zur Schritt-für-Schritt-Anleitung
Für Schulen:
Stelle ausschreiben
Stellvertretung ausschreiben
Klassenbegleitung erfassen
Stellvertretungsabo lösen
Zur Schritt-für-Schritt-Anleitung
Filter
Bewegung und Sport
2 | Bewegen an Geräten
A | Grundbewegungen an Geräten
|
1. Die Schülerinnen und Schüler können Grundbewegungen wie Balancieren, Rollen-Drehen, Schaukeln-Schwingen, Springen, Stützen und Klettern verantwortungsbewusst ausführen. Sie kennen Qualitätsmerkmale und können einander helfen und sichern.
|
| Balancieren | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 1a | » können auf einer schmalen Unterlage balancieren (z.B. über Langbank gehen). | 18 Materialien | |
| 1b | » können auf einer schmalen Unterlage auf verschiedene Arten balancieren (z.B. rückwärts, seitwärts, mit Drehung). | 18 Materialien | ||
| 1c | » können auf labilen Geräten balancieren (z.B. Stelzen, Wippe, Balancebrett, Pedalo). | 13 Materialien | ||
| Rollen und Drehen | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 2a | » können auf einer schiefen Ebene rollen und drehen. | 14 Materialien | |
| 2b | » können eine Rolle vorwärts ausführen. | 13 Materialien | ||
| 2c | » können an verschiedenen Geräten rollen und drehen (vorwärts, rückwärts, seitwärts). | 13 Materialien | ||
| Schaukeln und Schwingen | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 3a | » können an und auf verschiedenen Geräten schaukeln. | 14 Materialien | |
| 3b | » können im Schaukeln und Schwingen den Umkehrpunkt wahrnehmen (z.B. Schaukeln an den Ringen). | 12 Materialien | ||
| 3c | » können rhythmisch an den Ringen schaukeln. | 9 Materialien | ||
| Springen, Stützen und Klettern | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 4a | » können sich stützend und hangelnd an Geräten bewegen. | 23 Materialien | |
| 4b | » können kontrolliert niederspringen. | 10 Materialien | ||
| 4c | » können beidbeinig vom Sprunggerät (z.B. Reutherbrett, Minitrampolin) abspringen und kontrolliert landen. | 5 Materialien | ||
| 4d | » können verschiedene Hindernisse in einer Folge stützend und kletternd bewältigen (z.B. Barren, Bock, Sprossenwand, Kasten). | 9 Materialien | ||
| Wagnis und Verantwortung | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 5a | » können Wagnissituationen wahrnehmen und Emotionen benennen (z.B. Freude, Angst). | 15 Materialien | |
| 5b | » können Wagnissituationen unter Anleitung reflektieren (z.B. Risiko einschätzen). | 13 Materialien | ||
| Helfen, Sichern und Kooperieren | |
|
BS.2.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1 | 6a | » können einander führen (z.B. mit taktilen, akustischen, visuellen Signalen). | 7 Materialien | |
| 6b | » können einander korrekt und sicher tragen. | 6 Materialien | ||
| 6c | » können Geräte benennen, korrekt transportieren und nach Plan aufbauen. | 2 Materialien | ||