Textiles und Technisches Gestalten
3 | Kontexte und Orientierung
A | Kultur und Geschichte
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1. Die Schülerinnen und Schüler können Objekte als Ausdruck verschiedener Kulturen und Zeiten erkennen und deren Symbolgehalt deuten (aus den Themenfeldern Spiel/Freizeit, Mode/Kleidung, Bau/Wohnbereich, Mechanik/Transport, Energie/Elektrizität).
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Bedeutung und symbolischer Gehalt
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TTG.3.A.1
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Die Schülerinnen und Schüler ...
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2 |
b
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» kennen kulturelle und historische Aspekte von Objekten und können deren Bedeutung für den Alltag abschätzen (z.B. Bekleidung, Wohnen, Spiel, Mobilität, Elektrizität).
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20 Materialien |
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» können im Alltag Objekte erkennen, welche einen symbolischen Gehalt besitzen (z.B. Kopfbedeckung, Schmuck).
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9 Materialien |