Ethik, Religionen, Gemeinschaft

5 | Ich und die Gemeinschaft - Leben und Zusammenleben gestalten

2. Die Schülerinnen und Schüler können Geschlecht und Rollen reflektieren.

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	Geschlecht und Rollen
ERG.5.2	Die Schülerinnen und Schüler ...

3		a	» können Erfahrungen und Erwartungen in Bezug auf Geschlecht und Rollenverhalten in der Gruppe formulieren und respektvoll diskutieren (z.B. Bedürfnisse, Kommunikation, Gleichberechtigung).	14 Materialien
		b	» können Darstellungen von Männer- und Frauenrollen sowie Sexualität in Medien auf Schönheitsideale und Rollenerwartungen analysieren und Diskriminierungen aufgrund des Geschlechts oder der sexuellen Orientierung kritisch betrachten.	14 Materialien
		c	» kennen Faktoren, die Diskriminierung und Übergriffe begünstigen und reflektieren ihr eigenes Verhalten.	10 Materialien