6. Die Schülerinnen und Schüler können Geschlecht und Rollen reflektieren.
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Geschlecht und Rollen | |
NMG.1.6
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Die Schülerinnen und Schüler ... |
b | » können vielfältige Geschlechterrollen beschreiben (z.B. in Beruf, Familie, Sport) und wissen, dass Mädchen/Frauen und Jungen/Männer dieselben Rechte haben. | 2 Materialien | ||
2 | c | » verwenden im Zusammenhang mit Geschlecht und Rollen eine sachliche und wertschätzende Sprache. | 1 Material | |
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d | » können Geschlechterrollen (z.B. Merkmale, Stereotypen, Verhalten) beschreiben und hinterfragen sowie Vorurteile und Klischees in Alltag und Medien erkennen. | 3 Materialien |