Räume, Zeiten, Gesellschaften

3 | Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren

3. Die Schülerinnen und Schüler können Prozesse der Raumplanung nachvollziehen.

	Geografie: Raumplanung
RZG.3.3	Die Schülerinnen und Schüler ...

3
	a	» können die gesellschaftliche Bedeutung geografischer und raumplanerischer Fragestellungen in Medien erkennen, sie auswerten und darüber diskutieren.	6 Materialien
	b	» können fachliche Grundlagen bei raumplanerischen Prozessen erarbeiten (z.B. Siedlungsraumgestaltung, Umzonung), verschiedene Positionen dazu nennen und sich eine eigene Meinung bilden.	5 Materialien

News