Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus)
4 | Phänomene der belebten und unbelebten Natur erforschen und erklären
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2. Die Schülerinnen und Schüler können akustische Phänomene vergleichen und untersuchen.
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Akustische Phänomene, Ohr
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NMG.4.2
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Die Schülerinnen und Schüler ...
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a
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» können Schallquellen und akustische Phänomene erkunden und beschreiben (z.B. Rauschen des Waldes oder Bachs, Singen der Vögel und Menschen, Küchengeräusche, Bau- oder Verkehrslärm, Stille).
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2 Materialien |
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b
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» können Ideen für Schutzmassnahmen gegen laute und anhaltende Geräusche entwickeln und deren Wirkung einschätzen (z.B. Kopfhörer, Ohrstöpsel, Lärmschutzwände).
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0 Materialien |