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Deutsch

2 | Lesen
C | Verstehen literarischer Texte
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1. Die Schülerinnen und Schüler können literarische Texte lesen und verstehen.
89 Materialien
 
D.2.C.1
 Die Schülerinnen und Schüler ...
1 a   » können in einem Bild eine Situation erkennen (z.B. Figur, Handlung, mögliche Geschichte). 9 Materialien
    » können sich aus aneinander gereihten Bildern eine Geschichte vorstellen und diese im Gespräch erzählen (z.B. Bilderbuch). 8 Materialien
  b   » können erzählte und vorgelesene Texte verstehen und darin den Handlungsstrang erkennen (z.B. kleine Geschichte, Bilderbuch, Vers, Abzählreim). 20 Materialien
    » können einen linearen Erzählverlauf mit einer dazu gehörenden Bildabfolge verbinden. 10 Materialien
  c   » können mithilfe von Nachfragen in Texten Handlungen und typische Eigenschaften der Figuren verstehen. 22 Materialien
    » können sich unter Anleitung zentrale Handlungen, Orte und Figuren in kurzen Geschichten bildlich vorstellen und mit der eigenen Lebenswelt in Verbindung bringen. 22 Materialien
    » können ihren rezeptiven Wortschatz erweitern, indem sie ihre Aufmerksamkeit unter Anleitung auf bestimmte Wörter und Wendungen richten. 15 Materialien
    » kennen die Bibliothek als Ort mit reichhaltigem Leseangebot und können unter Anleitung Hörbücher, Bücher und andere Medien auswählen. 1 Material
d   » können ihr Textverständnis zeigen, indem sie einen Text gestaltend vorlesen (z.B. einzelne Figuren stimmlich unterscheiden). 17 Materialien
2 e   » können mit Unterstützung aufgrund von Cover, Klappentext, Illustrationen und Textausschnitten, (Hör-)Bücher und andere Medien auswählen. 2 Materialien
    » können mit Unterstützung (z.B. Vorlesen, Hinweise durch Lehrperson, Hörbuch) Stimmungen, die ein Text vermittelt, wahrnehmen (z.B. Spannung in einem Krimi). 6 Materialien
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  f   » können ein Buch auswählen, indem sie in verschiedenen Büchern schnuppern (z.B. durchblättern, Anfang oder Schluss lesen). 0 Materialien
    » können sich in Figuren hineinversetzen, ihr Handeln sowie mit Unterstützung deren Absichten und Motive nachvollziehen und diese mit der eigenen Lebenswelt in Verbindung bringen. 18 Materialien
    » können in Gedichten den für sie bedeutsamen Kerngedanken mit Unterstützung formulieren. 7 Materialien
    » können ihr Textverständnis zeigen, indem sie einen Text gestaltend vorlesen, dass Unterschiede zwischen erzählend-beschreibenden Passagen und Figurenrede deutlich werden. 5 Materialien
    » können sich mit Unterstützung in einer Schulbibliothek orientieren und deren Angebote nutzen. 1 Material
g   » können mit Unterstützung typische Eigenschaften wie gerecht und ungerecht und Absichten der Figuren erschliessen, auch wenn diese nicht explizit erwähnt sind. 8 Materialien
3 h   » können ihr Leseinteresse beschreiben, entsprechend Bücher auswählen und selbstständig lesen. 3 Materialien
    » können mit Unterstützung implizite Informationen aus Geschichten verstehen, insbesondere Absichten und Eigenschaften von Figuren. 6 Materialien
    » können den für sie bedeutsamen Kerngedanken eines Gedichts formulieren. 2 Materialien
    » können ihren Wortschatz mithilfe der eigenen Lektüre differenzieren. 5 Materialien
    » können ihr Textverständnis zeigen, indem sie einen Text gestaltend vorlesen, sodass die Stimmung und Stimmungswechsel, die Figuren deutlich werden. 3 Materialien
    » können das Angebot einer Bibliothek nutzen und bei Bedarf selbstständig Unterstützung anfordern. 1 Material
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  i   » können sich eine Meinung zu einem Text bilden und diese begründen. 1 Material
    » können Eigenschaften, Stimmungen und Absichten der Figuren erschliessen und erklären, auch wenn diese nicht explizit erwähnt sind. 5 Materialien