Ethik, Religionen, Gemeinschaft

4 | Sich mit Religionen und Weltsichten auseinandersetzen

3. Die Schülerinnen und Schüler können Festtraditionen charakterisieren und kulturell einordnen.

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	Festtraditionen
ERG.4.3	Die Schülerinnen und Schüler ...

3		a	» können ihre unterschiedlichen Erfahrungen mit Festtraditionen austauschen.	2 Materialien
		b	» können an einem Beispiel beschreiben, wie sich Festtraditionen in Familie und Gesellschaft verändern und den Wandel kulturell einordnen (z.B. Generationen, Migration, Modernisierung).	2 Materialien

		c	» können Festzeiten verschiedener Religionen vergleichen (z.B. Bräuche, Symbole, Geschichten, religiöser Gehalt und Bedeutung, soziale Funktion, gesellschaftliche Bedeutung).	1 Material
			» respektieren die Bedeutung von Festzeiten für religiöse Gemeinschaften, kulturelle Minderheiten und die Gesellschaft.	0 Materialien
		d	» können die Bedeutung säkularer Gedenktage oder -jahre einschätzen und entsprechende Anlässe gemeinsam gestalten (z.B. Flüchtlingstage, Tag der Menschenrechte).	0 Materialien