Musik

6 | Praxis des musikalischen Wissens

A | Rhythmus, Melodie, Harmonie

1. Die Schülerinnen und Schüler können rhythmische, melodische und harmonische Elemente erkennen, benennen und anwenden.

27 Materialien

	Rhythmus
MU.6.A.1	Die Schülerinnen und Schüler ...

2	1e	» können unterschiedliche Taktarten mit Stimme, Bewegung oder Instrument umsetzen (z.B. 2/4, 4/4, 3/4, 6/8).	1 Material

	1f	» können rhythmische Motive mithilfe einer Rhythmussprache anwenden (hören, lesen, spielen).	16 Materialien
	1g	» können rhythmische Motive mit Triolen und ternären Rhythmen lesen und wiedergeben.	2 Materialien

	Melodie
MU.6.A.1	Die Schülerinnen und Schüler ...

	2d	» können nach visuellen Impulsen und Handzeichen einfache Tonfolgen und die Durtonleiter singen.	2 Materialien
2	2e	» können Halb- und Ganztonschritte in der Dur- und Moll-Tonleiter erkennen (lesen, hören, singen).	4 Materialien

	2f	» können kurze Melodien mit relativen Notennamen singen (z.B. Solmisation).	6 Materialien
	2g	» können die Beziehung zwischen Dur- und paralleler Molltonleiter erkennen (z.B. C-Dur und a-Moll).	3 Materialien

	Harmonie
MU.6.A.1	Die Schülerinnen und Schüler ...

» können die harmonische Funktion der drei Hauptstufen anwenden.

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