Fantasietiere mit Holz

Anregungen

• Anregungen aus Materialien und Verfahren (in Sägeeinschnitte können Kartonstücke gesteckt werden..., Türme aus Parketthölzern bauen...)
• Anregungen aus Konstruktionen (Grossformatige Holzplatten bilden die Grundlage für Bauten wie Städte, Flughafen etc.)
• Anregungen aus konkreten Begriffen (Theater, Klingen, Puppe...)

Einstieg

Gemeinsamer Besuch im Wald mit einem Förster
oder bei einem Schreiner (Ergänzung zu Petterson und Findus)Gemeinsam eine Werkzeugkiste einrichten

Kriterien

• Materialien erkunden, wahrnehmen, Begriffe entwickeln
• Gestaltungsimpulse aus den Materialeigenschaften entwickeln
• Lösungen suchen und finden

Mögliches Vorgehen

• Die Werkzeuge und Verfahren werden dem vorhandenen Material und der Kindergruppe angepasst. Am Anfang genügen oft schon Hammer, Säge und Schleifbrett, um mit der Atelierarbeit zu starten.
• Die Einführung der Werkzeuge beschränkt sich auf die wichtigsten Punkte: Einspannen der Werkstücke, Sicherheitshinweise zum Werkzeug und Regeln zum sozialen Umgang während der Arbeit.

Begleitung

• Technologische Unterstützung (mit einem Kartongriff können kleine Nägel besser festgehalten und eingeschlagen werden...WW1 S.49)
• Thematische Unterstützung (Schnüre beleben Schiffsprojhekte, Fellreste betonen Merkmale bei Darstellungen von Menschen und Tieren... WW 1 S. 49))

Betrachten und Begutachten

• Oft können Werke durch den Einsatz im Spiel erprobt werden.
• Welche Erfahrungen hat das Kind selbständig gemacht und weiterentwickelt.

Material

• Restenholz, Dachlatten, Gipserleisten, Parketthölzchen; Bambus, Äste, Holzrollen, Weinkisten
• Buchenrundstäbe, Schaschlikspiesse, Nägel, Schweissstäbe, Schnur..

Verfahren

• sägen, trennen, bohren, feilen, schleifen, spalten, nageln, stecken, verbinden, umwickeln, zusammenknoten

Literatur

• Werkweiser 1