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Die Industrielle Revolution und ihre Auswirkungen

Eine Lernkontrolle zu folgenden Aspekten der Industrialisierung:

  • Die Gesellschaft inmitten rauchender Kamine - was hat sich verändert?
  • Der Technische Fortschritt - Schneller, besser, schneller, besser...?
  • Die Soziale Frage - Millionenumsätze auf dem Rücken der Arbeiter!
  • Die Arbeiter vereinigen sich - der Kommunismus geht um
  • Spuren des Kommunismus...

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Industrialisierung - Lernkontrolle (Lernende)
Zyklus/Klasse
7. Klasse
8. Klasse
9. Klasse
Fachbereich
Räume, Zeiten, Gesellschaften
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Summative Evaluation
Lernzeit
Eine bis fünf Lektionen
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären > Die Schülerinnen und Schüler können Kontinuitäten und Umbrüche im 19. Jahrhundert charakterisieren.
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären > Die Schülerinnen und Schüler können Kontinuitäten und Umbrüche im 19. Jahrhundert charakterisieren. > Geschichte: Weltgeschichte > können zu einem Aspekt der Industrialisierung verschiedene Informationen finden und miteinander vergleichen (z.B. ein Bild, eine Textquelle, ein Erlebnisbericht zur Dampfmaschine).
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
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Autor/innen

Jasmin Röllin

Erstellt

28.10.2016

Aktualisiert

28.10.2016

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