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Die Schlacht am Morgarten aus verschiedenen Blickwinkeln

Schlacht am Morgarten Mythos

Die Schülerinnen und Schüler schauen verschiedene Darstellungen der Morgartenschlacht an, beschreiben diese und suchen Unterschiede. Mit der SRF-Sendung Einstein vertiefen sie sich in die archäologischen Funde bei Morgarten und in die schriftlichen Quellen zur Schlacht. Schliesslich setzen sie sich am Beispiel der Schlacht bei Morgarten mit dem Unterschied zwischen historisch gesicherten Fakten und "Mythen" auseinander.

Dateien

Schlacht am Morgarten: 1. Landschaft am Morgarten 290 Mal heruntergeladen
Schlacht am Morgarten: 1. Landschaft am Morgarten
Schlacht am Morgarten: 2. Darstellung des Mythos 219 Mal heruntergeladen
Schlacht am Morgarten: 2. Darstellung des Mythos
Schlacht am Morgarten: 3. Funde und Entdeckungen 153 Mal heruntergeladen
Schlacht am Morgarten: 3. Funde und Entdeckungen
Schlacht am Morgarten: 4. Mythos vs. historische Fakten 175 Mal heruntergeladen
Schlacht am Morgarten: 4. Mythos vs. historische Fakten

Links

Einstein Spezial: Neue Funde zur Morgartenschlacht https://www.srf.ch/play/tv/einstein/video/einstein-spezial-neue-funde-zur-morgartenschlacht?urn=urn%3Asrf%3Avideo%3A26f5221b-de2b-4538-978a-d3d2ecf11524
Zyklus/Klasse
5. Klasse
6. Klasse
Fachbereich
Natur, Mensch, Gesellschaft
Formaler Typ
Arbeitsblatt
Art der Anwendung
Konfrontationsaufgabe
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden > Die Schülerinnen und Schüler können verstehen, wie Geschichte aus Vergangenheit rekonstruiert wird. > Geschichte als Rekonstruktion von Vergangenheit > können sich aus Sachtexten, Karten, Quellen ein differenziertes Bild einer historischen Epoche erarbeiten.
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden > Die Schülerinnen und Schüler können verstehen, wie Geschichte aus Vergangenheit rekonstruiert wird. > Geschichte als Rekonstruktion von Vergangenheit > können verstehen, dass unterschiedliche Sichtweisen von Vergangenheit mit aktuellen Interessen in Zusammenhang stehen (z.B. Alte Eidgenossenschaft).
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden > Die Schülerinnen und Schüler können Geschichte und Geschichten voneinander unterscheiden. > Geschichte und Geschichten > können Kriterien geleitet Sagen und Mythen von geschichtlichen Darstellungen unterscheiden (z.B. Sagen der Schweiz).
Lehrplan 21:
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Erfasser/in dieses Eintrags

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Iwan Schrackmann Kontaktieren

Autor/innen

Michelle Abegg (Studentin der PHSZ)

Erstellt

01.06.2021

Aktualisiert

01.06.2021

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889

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