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Ein Zuhause für unsere Wüstenrennmäuse

Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 11

  • Wüstenmäuse nach bestimmten Kriterien beobachten und die Erkenntnisse in Stichworten festhalten
  • Einen Plan für eine artgerechte Haltung zeichnen und die Details beschriften
  • Den Plan in einigen Sätzen beschreiben und die Überlegungen begründen
  • Eine Liste erstellen, was über die Wüstenrennmäuse erforscht werden möchte

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Material für die Lernenden
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Auswertung
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Informationen für die Lehrperson
Zyklus/Klasse
4. Klasse
Fachbereich
Natur, Mensch, Gesellschaft
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Formative Evaluation
Tags
Orientierungsaufgaben
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten > Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf die Natur einschätzen und über eine nachhaltige Entwicklung nachdenken. > Beziehungen Natur - Mensch > können beim Anbau von Pflanzen und bei der Haltung von Heimtieren Aufgaben und Mitverantwortung übernehmen (z.B. Tierhaltung und Pflanzenanbau in der Schule).
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten > Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf die Natur einschätzen und über eine nachhaltige Entwicklung nachdenken. > Beziehungen Natur - Mensch > können eigene Handlungs- und Verhaltensweisen (z.B. im Umgang mit Haustieren, bei Freizeitaktivitäten im Wald, am und im Wasser) den Lebensbedürfnissen von Pflanzen und Tieren gegenüberstellen und einschätzen.
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
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Erfasser/in dieses Eintrags

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Redaktion zebis Kontaktieren

Autor/innen

Stefan Gisler, Sandra Lussmann-Arnold, Sabina Marazzi, René Schär

Erstellt

24.03.2016

Aktualisiert

24.03.2021

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