Das Nachahmen verschiedener Fortbewegungsarten verhilft zu Bewegungserfahrungen,
die für den Aufbau einer präzisen Bewegungsvorstellung wichtig
sind. Die Übungsformen tragen zu einer bewussteren ...
Fangspiele können die Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler fördern.
Dazu sind Aufgabenstellungen nötig, die bei guter Zusammenarbeit
besser bewältigt werden.
Fangspiele sind attraktiv, weil ihre Entwicklung und ihr Ausgang offen sind.
Sie fördern die Aufmerksamkeit sowie die Aktions- und Reaktionsschnelligkeit:
Gelingt es dem Fänger, jemanden einzuholen? ...
Der Luftwiderstand wird für Lauferfahrungen mit Zeitungen genutzt. Spielerische
Aufgabenstellungen fordern die Schülerinnen und Schüler zum variationsreichen
und vor allem schnellen Laufen auf. ...
Kinder laufen spontan, mit Lust und Freude. Die meisten Kinder im Primarschulalter
möchten möglichst schnell laufen können und sich mit anderen
messen. Darin steckt die Grundidee dieses Kapitels: ...
Hinweise zur Durchführung:
Zweiergruppen bestimmen (lassen). Jede Zweiergruppe sucht sich eine andere Zweiergruppe als Gegenspieler.
Jede Vierergruppe stellt ihre Station auf und probiert sie ...
«Differenzierung umfasst alle organisatorischen und methodischen Bemühungen, die darauf abzielen, den individuellen Begabungen, Fähigkeiten, Neigungen und Interessen einzelner Schüler oder ...
Zwei Schüler ermöglichen einem dritten durch geeignete Partnerhilfe, einen Bewegungsablauf fliessend zu turnen. Einzelne (risikoreiche) Bewegungen können erfolgreich erlebt werden und gleichzeitig ...
Das Gleichgewicht gemeinsam aufs Spiel setzen, einen Partner balancieren, menschliche Skulpturen formen und das Vertrauen des Partners geniessen macht Spass. Vieles ist gar nicht so schwer, wie es ...
Die Helfenden können durch eine gute Bewegungsvorstellung und eine korrekte Anwendung der Helfergriffe den Turnenden bei der Lösung einer Bewegungsaufgabe zum Erfolg verhelfen.