Organisatorische Hinweise:
• Alle Gruppen absolvieren gleichzeitig das gleiche Wurfspiel.
• Für jedes Spiel werden Rangpunkte verteilt. Sieger des Gruppenwettkampfes
wird das Team mit den wenigsten ...
Die Schülerinnen und Schüler suchen und erfahren Wurfmöglichkeiten in
Form von Wurf- und Treffspielen. Würfe links und rechts, in die Weite, in
die Höhe und auf Ziele; Würfe mit verschiedenen ...
Die Schülerinnen und Schüler sammeln ausgiebig Sprungerfahrungen. Der
Fosbury-Flop – benannt nach Dick Fosbury, der 1968 mit dieser damals
neuen Technik in Mexiko Olympiasieger wurde – ist bei den ...
Die Weitsprungleistung resultiert weitgehend aus der Anlaufgeschwindigkeit
und dem aktiven Absprung. Der Schrittsprung ist eine einfache und effiziente
Technik, bei der die Stabilisierung des ...
Die Schülerinnen und Schüler sammeln Sprungerfahrungen. Sie entdecken
eigene Sprungformen und werden durch attraktive Aufgabenstellungen zum
intensiven und lustvollen Springen angeregt.
Es ist anspruchsvoll, das Springen und Schwingen des Seiles zu koordinieren
und rhythmisch zu springen. Geübte Schülerinnen und Schüler beherrschen
beim Seilspringen viele verschiedene Sprungformen ...
Hindernisse fordern zum Überlaufen heraus. Ziele dieser Spiel- und
Übungsformen sind ein lustvolles, spielerisches Überqueren von Hindernissen,
das kontrollierte, rhythmische Überlaufen sowie das ...
Spielend leisten – leistend spielen ist das Motto dieser Laufformen. Sie fördern
die aerobe Ausdauer der Kinder und Jugendlichen und tragen dazu bei,
das Minimalziel «Laufe dein Alter» zu erreichen. ...