Mit dieser Sporttagform wird den Schülerinnen und Schülern ein möglichst
breites Bewegungsfeld angeboten, bei dem verschiedene Sinnrichtungen des
sportlichen Handelns berücksichtigt werden. Im ...
Für eine harmonische und ganzheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
sind vielfältige Bewegungserfahrungen eine unverzichtbare Voraussetzung.
Körperliche Aktivität in der Schule darf sich ...
Gesundheit zeigt sich nicht nur am Körper, sondern auch an der Lebensstimmung
der Menschen, an ihren Gemeinschaftsformen und ihrem Umgang mit
der Umwelt. Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) ...
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass die gestellten Aufgaben nur in
Zusammenarbeit gelöst werden können. Sie engagieren sich für die Gruppe,
ordnen sich ein und nehmen aufeinander Rücksicht.
...
Wer möchte nicht mit 3 Bällen jonglieren können? Dieser «programmierte
Lernweg» eignet sich für selbständiges Lernen der Schülerinnen und Schüler.
Vorbereitung: Jonglierbälle basteln oder ...
Die Schülerinnen und Schüler erleben Bewegung, Spiel und Sport auch in
der Natur. Sie lernen dabei, körperliche Aktivitäten im Freien zu schätzen
und der Umwelt rücksichtsvoll zu begegnen.
«Differenzierung umfasst alle organisatorischen und methodischen Bemühungen, die darauf abzielen, den individuellen Begabungen, Fähigkeiten, Neigungen und Interessen einzelner Schüler oder ...
Die Schülerinnen und Schüler helfen und sichern einander gegenseitig und ermöglichen sich dadurch Bewegungen, die sie allein nicht ausführen könnten oder die allein zu gefährlich wären.