Kleine Hindernisse helfen, das «grosse Spielfeld» etwas zu unterteilen. Kinder,
die durch diese Einschränkungen sorgfältiger mit ihrem Fuss-Ball umgehen,
lernen ihn besser zu kontrollieren. Wer den ...
Pinguine haben keine Hände. Besonders behutsam müssen sie deshalb mit
ihren Füssen die «Eier» (Bälle) hin und her schubsen. Mit diesem Bild lernen
die Kinder, mit dem Ball behutsam umzugehen. Mit ...
Im Bank-Ball-Spiel werden die Fähigkeiten des Flugballspielens (Volley)
erworben. Die tiefe Körperstellung und die Art des Ballfangens bereiten
volleyballspezifische Fertigkeiten (z.B. Manchette) ...
Mit einfachen Mitteln können die Kinder intensiv spielen. Kleine Veränderungen
– durch die Lehrperson oder durch die Kinder selbst – lassen neue,
spannende Spielsituationen entstehen. Allmählich ...
Etwas zu besitzen, ist für viele wünschenswerter, als es mit andern zu teilen.
Folgende Spielformen gelingen nur, wenn die Kinder den Ball auch wieder
weitergeben. Deshalb muss immer wieder auf die ...
Zehnerlei-Spielformen ermöglichen eine intensive Ballschulung mit individuellem
Lerntempo. Anstelle von vielen Spielideen wird hier mehr ein methodisch-
didaktisches Vorgehen gezeigt, welches den ...
Eine spannende Spielidee, die den Kindern bekannt ist, wird aufgegriffen
und in Form von Wurf- und Treffspielen umgesetzt: einen Schatz suchen
und finden oder Memorykarten aufdecken.
Die ...
Das Werfen und Fangen des Balles sind wichtige Elemente der allgemeinen
Ballspielfähigkeit. Zuerst sollen die Kinder allein erproben, was sie anschliessend
mit andern im Zusammenspiel benötigen.
Jeder Ball fordert uns auf, mit ihm zu spielen. Wir müssen uns aber seiner
Grösse, seinem Gewicht anpassen. Wenn es gelingt, seine speziellen Eigenschaften
zu nutzen, bereitet er uns Spass. ...
Wenn sich gleichzeitig vieles nebeneinander «abspielt», können die Kinder
leicht die Übersicht verlieren. Es ist deshalb von Vorteil, die Feldgrösse und
die Anzahl der Spielenden klein und ...