Die Beteiligung und Mitverantwortung von Lernenden kann die Schul- und Lehrbetriebskultur nachhaltig und zukunftsorientiert verändern. Wenn den Meinungen und Erfahrungen aller schulischen Akteurinnen ...
Als Raum für gemeinsames Leben und geteiltes Lernen bietet die Schule unzählige Möglichkeiten, am «Zusammenleben» zu arbeiten und dieses zu entwickeln. Die Aneignung von BNE-Kompetenzen, wie z.B. ...
«Draussen unterrichten» sprengt die Grenzen des Klassenzimmers und lässt Bewegungsfreiheit zu. Von einzelnen Ausflügen bis hin zum gesamten Schulprogramm, das ausserhalb der Schulgebäudes umgesetzt ...
Orientierungsaufgaben "Römische Spuren in der CH": Aufgabe 1
Bildern Überschriften zuordnen
Texte Bildern zuordnen und Begriffe zeichnen
Zu Bildern Bildbeschreibungen machen und zu ...
Orientierungsaufgaben "Römische Spuren in der CH": Aufgabe 4
Auf Bildern Berufe erkennen, «Werkzeuge» benennen und Tätigkeiten beschreiben
Bezug zum Lehrplan 21: Einleitende ...
Orientierungsaufgaben "Römische Spuren in der CH": Aufgabe 5
Zum gewählten Thema Materialien sammeln, eine Auswahl treffen, ein Lernplakat dazu herstellen und das Plakat präsentieren und ...
Orientierungsaufgaben "Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich": Aufgabe 2
Pulswerte und Atemzüge messen, Daten festhalten und auswerten
Zahlenmaterial aus Tabellen herauslesen und in ...
Orientierungsaufgaben "Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich": Aufgabe 3
Eine sinnvolle Darstellung für den eigenen Fernsehkonsum entwickeln
Ergebnisse aus einem Protokoll in einem ...
Orientierungsaufgaben "Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich": Aufgabe 4
Umfragedaten verarbeiten und in einem Kreisdiagramm darstellen
Vorgegebene Daten einer Umfrage in einem ...