Das Dokument zeigt Ideen auf, wie in den Fremdsprachenfächer oder DAZ Lernwortschatz vielfältig formativ oder summativ beurteilt werden kann. Es soll Alternativen zu Übersetzungsprüfungen bieten, die ...

Auf Initiative der PH Zug hat die Schweizerische Post Böxli mit je fünf Briefkuverts spezifisch für den Briefaustausch zwischen den Sprachregionen konzipiert (3. bis 7. Klasse). Die Böxli können bei ...

Die PH Zug hat 20 farbige Plakate kreiert mit einzelnen französischen Sätzen (z.B. "J'ai une question" oder "J'ai fini") und jeweils einem dazu passenden Bild. Diese Plakate helfen den Schülerinnen ...

In diesem zebis.digital-Material erhalten die Schülerinnen und Schüler Erklärungen, Übungen und Links zu den Themen aus dem Mille-Feuilles 6.1: Begriffe d'abord, ensuite und à la fin als ...

Dieses Dossier enthält Aufgaben, um mit einer Schulklasse die Stadt Fribourg an einem Tag kennenzulernen. Die Schülerinnen und Schüler lösen Aufgaben in Gruppen. Je nach Klasse kann eine Auswahl der ...

dis voir ! ist ein umfassendes Nachschlagewerk für das Französischlernen. Es begleitet die Schülerinnen und Schüler während des Französischlernens in der obligatorischen Schulzeit (Zyklus 2 und 3). ...

Die Wortschatzarbeit mit interaktiven Aufgaben soll die Schülerinnen und Schüler auf die Beschreibung von Bildern vorbereiten.

Das vorliegende Dokument basiert auf dem «Universal Design for Learning» (kurz: UDL). Dieses Framework wurde von CAST mit dem Ziel entwickelt, das Lehren und Lernen für alle Schülerinnen und Schüler ...

Informationen und Übungen zur Verneinung auf Französisch: ne ... pas, ne ... rien, ne ... jamais, ne ... que, ne ... plus

In diesem zebis.digital-Material erhalten die Schülerinnen und Schüler Informationen, Videos und Übungen zu den französischen Verben être, avoir, aller, faire und den -er Verben generell im Präsens.