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Kulturspur Seeland

Umfangreiche Arbeitsmaterialien zum Berner Seeland.

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Der Röstigraben im Grossen Moos 62 Mal heruntergeladen
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Gottstatt – ein Kloster wandelt sich 100 Mal heruntergeladen
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Meienried und Häftli 137 Mal heruntergeladen
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Nidau 50 Mal heruntergeladen
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Stadtplatz Aarberg 92 Mal heruntergeladen
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Mal See mal Land - Das Seeland seit der letzten Eiszeit 211 Mal heruntergeladen
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Die T 10, Umfahrungsstrasse und Expozubringer 79 Mal heruntergeladen
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Topografie Seeland 128 Mal heruntergeladen
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Panorama Gampelen 40 Mal heruntergeladen
Panorama Gampelen
Zyklus/Klasse
7. Klasse
8. Klasse
9. Klasse
Fachbereich
Räume, Zeiten, Gesellschaften
Formaler Typ
Arbeitsblatt
Textdokument
Art der Anwendung
Erarbeitungsaufgabe
Konfrontationsaufgabe
Unterrichtseinheit
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren > Die Schülerinnen und Schüler können die Dynamik in städtischen und ländlichen Räumen analysieren. > Geografie: Dynamik in Stadt und Land > können ihre Vorstellungen von städtischen und ländlichen Räumen darstellen, mit anderen vergleichen und hinterfragen.
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren > Die Schülerinnen und Schüler können die Dynamik in städtischen und ländlichen Räumen analysieren. > Geografie: Dynamik in Stadt und Land > können Merkmale und Funktionen von städtischen und ländlichen Räumen erkennen und vergleichen.
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren > Die Schülerinnen und Schüler können die Dynamik in städtischen und ländlichen Räumen analysieren. > Geografie: Dynamik in Stadt und Land > können Entwicklungen und Veränderungen in städtischen und ländlichen Räumen untersuchen und benennen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren > Die Schülerinnen und Schüler können die Dynamik in städtischen und ländlichen Räumen analysieren. > Geografie: Dynamik in Stadt und Land > können Wechselwirkungen zwischen städtischen und ländlichen Räumen hinterfragen und daraus resultierende Auswirkungen auf Mensch und Umwelt ableiten.
Lehrplan 21:
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Erstellt

13.04.2018

Aktualisiert

13.04.2018

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