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Mein Farbenbuch Teil 1

Das Ziel des Projektes "Mein Farbenbuch" ist es, während eines Semesters sich intensiv mit dem Thema Farbe auseinanderzusetzen. Am Ende des Projektes hat jedes Schulkind ein eigenes Buch im DIN A3 Format mit seinen Arbeiten zum Thema Farbe. 

Im ersten Teil des Projektes "Mein Farbenbuch" setzt sich jedes Kind persönlich mit dem Thema Farbe auseinander.

Wie wirkt Farbe auf mich? Was fühle ich? Was gefällt mir und was weniger? Mit welchen Techniken kann ich Farbe auftragen?

Die Arbeiten wurden mit einer 4. Klasse durchgeführt.

Dauer: ca. 8-10  Lektionen.

Galerie

Dateien

Kopiervorlage Eva Heller "Wie Farben wirken" 4570 Mal heruntergeladen
Kopiervorlage Eva Heller "Wie Farben wirken"
Kopiervorlage Farbmuster aus dem Buch von Eva Heller 1556 Mal heruntergeladen
Kopiervorlage Farbmuster aus dem Buch von Eva Heller
Kopiervorlage Farbpalette für die Schülerarbeit 1271 Mal heruntergeladen
Kopiervorlage Farbpalette für die Schülerarbeit
Kopiervorlage Puzzleteil 983 Mal heruntergeladen
Kopiervorlage Puzzleteil
Arbeitsanleitung Projekt Farbenbuch 1812 Mal heruntergeladen
Arbeitsanleitung Projekt Farbenbuch

Links

Lehrmittel: Das kreative Kunstportfolio https://brigg-verlag.de/shop/2136/das-kreative-kunst-portfolio-f%C3%BCr-die-grundschule-3-4-klasse.html
Klemmschienen https://www.officeworld.ch/klemmschienen-10-stueck-a4-blau-53817.html
Zyklus/Klasse
2. Klasse
3. Klasse
4. Klasse
5. Klasse
Fachbereich
Bildnerisches Gestalten
Tags
Farben (Material und Phänomen)
Lehrplanbezug
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Wahrnehmung und Reflexion > Die Schülerinnen und Schüler können bildhaft anschauliche Vorstellungen aufbauen, weiterentwickeln und darüber diskutieren.
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Wahrnehmung und Reflexion > Die Schülerinnen und Schüler können Bilder wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. > Aufmerksam beobachten > können Lebewesen, Situationen, Gegenstände über eine längere Zeit beobachten, Bilder betrachten und sich über ihre Empfindungen und Erkenntnisse austauschen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Wahrnehmung und Reflexion > Die Schülerinnen und Schüler können Bilder wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. > Aufmerksam beobachten > können ihre Beobachtungen zu Raum-, Farb- und Bewegungsphänomenen beschreiben (z.B. Nähe-Distanz, Licht-Schatten, optische Farbmischungen, Bildfolge).
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Präsentation und Dokumentation > Die Schülerinnen und Schüler können bildnerische Prozesse und Produkte dokumentieren, präsentieren und darüber kommunizieren. > Dokumentieren > können Spuren ihres Prozesses festhalten und aufzeigen (z.B. Tagebuch, Skizzenheft, Sammlung der Arbeiten).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerische Grundelemente > Die Schülerinnen und Schüler können die Wirkung bildnerischer Grundelemente untersuchen und für ihre Bildidee nutzen. > Farbe > können die Vielfalt unterschiedlicher Farbtöne erkennen, auswählen und einsetzen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Materialien und Werkzeuge > Die Schülerinnen und Schüler können Eigenschaften und Wirkungen von Materialien und Werkzeugen erproben und im bildnerischen Prozess einsetzen. > Grafische, malerische Materialien und Bildträger > können weiche und harte Bleistifte, wasserlösliche und wasserfeste Kreiden, Gouache und Wasserfarbe erproben und einsetzen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Materialien und Werkzeuge > Die Schülerinnen und Schüler können Eigenschaften und Wirkungen von Materialien und Werkzeugen erproben und im bildnerischen Prozess einsetzen. > Werkzeuge > können die Anwendungsmöglichkeit und Wirkung von selbst hergestellten Werkzeugen, von Druckwalze, Spachtel und Rolle ausloten und diese gezielt einsetzen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
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Stefan Mettler Kontaktieren

Erstellt

10.01.2019

Aktualisiert

06.04.2023

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