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Ein Buch vorstellen

Monologisches Sprechen: Ein Buch vorstellen

Lingualevel Testaufgabe

Situation der Aufgabe: Im Englischunterricht soll jede Schülerin/jeder Schüler ein Buch vorstellen. Das Buch (es kann auch eine Geschichte sein) kann man frei wählen. Du hast eine Aufgabe bekommen, auf der die Punkte stehen, über die du sprechen sollst. Zum Üben machst du eine Audio-Aufnahme deiner Vorstellung.

Diese Testaufgabe ist Bestandteil von Lingualevel. Lingualevel ist eine Sammlung von Instrumenten für die Beurteilung und Förderung sprachlicher Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht.

Die Testaufgaben lassen sich nach verschiedenen Suchkriterien filtern.

Unter Referenzleistungen gibt es kommentierte Beispiele zur Einschätzung der Leistungen von Schülerinnen und Schülern in den Bereichen Sprechen und Schreiben.

Dateien

Testaufgabe MS_21_engl 14 Mal heruntergeladen
Download nur möglich mit einer Lingualevel-Lizenz.
Zyklus/Klasse
7. Klasse
8. Klasse
9. Klasse
Fachbereich
Englisch
Lingualevel Fertigkeiten
Monologisches Sprechen
Lingualevel Niveau
A 2.2
B 1.1
B 1.2
B 2.1
B 2.2
Thema
Beurteilen
Andere Fremdsprachenfolge
VS 7. Klasse
VS 8. Klasse
VS 9. Klasse
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Formative Evaluation
Summative Evaluation
Erscheinungsjahr
2007; 2020 (überarbeitete Online-Ausgabe)
Technische Anforderungen

Audioaufnahmegerät

Lehrplanbezug
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können kurze Geschichten erzählen, indem sie die Ereignisse aneinanderreihen.
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können ihre persönlichen Meinungen, Vorlieben und Vermutungen mit einfachen Worten äussern und begründen (z.B. Musik, Buch, Regeln).
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können Geschichten nacherzählen und ihre Meinung dazu äussern (z.B. Film, Buch).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können über selbst gewählte Themen berichten (z.B. Geschichte, Ereignis).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können ihre Meinung mitteilen und begründen (z.B. Berufswünsche).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch 2. Fremdsprache > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können kurze Geschichten erzählen, indem sie die Ereignisse aneinanderreihen.
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch 2. Fremdsprache > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können ihre persönlichen Meinungen, Vorlieben und Vermutungen mit einfachen Worten äussern und begründen (z.B. Musik, Buch, Regeln).
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch 2. Fremdsprache > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können Geschichten nacherzählen und ihre Meinung dazu äussern (z.B. Film, Buch).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch 2. Fremdsprache > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können über selbst gewählte Themen berichten (z.B. Geschichte, Ereignis).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch 2. Fremdsprache > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können ihre Meinung mitteilen und begründen (z.B. Berufswünsche).
Lehrplan 21:
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Erfasser/in dieses Eintrags

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Autor/innen

Autorenteam, Peter Lenz und Thomas Studer, Universität Freiburg

Erstellt

05.07.2016

Aktualisiert

11.05.2021

Seitenaufrufe

241