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Mit dieser Vorlagen lernen Schülerinnen und Schüler ab der 2. Klasse ein beliebtes Tier unserer Alpenregionen kennen. Die Bearbeitung kann phasenweise einzeln sowie als Partner- oder Gruppenarbeit erfolgen. Als Einstieg könnte für eine Gruppenarbeit das Rätselblatt A9 dienen. Die Schülerinnen und Schüler finden einige Antworten bereits, bei anderen müssen sie raten. Durch das Bearbeiten der Beitragsseiten erfahren die Schülerinnen und Schüler eine Bestätigung oder die richtige Antwort und erkennen so, dass beim Erlesen ein Lernzuwachs stattgefunden hat.

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Zyklus/Klasse
Formaler Typ
Art der Anwendung
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten > Die Schülerinnen und Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen erkunden und dokumentieren sowie das Zusammenwirken beschreiben.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten > Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser, Boden und Steinen für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären.
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