Olympische Spiele

Eine Werkstatt mit folgenden Zielsetzungen:

• Die Schüler können die olympischen Symbole deuten und erklären.
• 1936: Die Schüler kennen die olympischen Spiele als Machtmittel nationalsozialistischer Propaganda.
• 1972: Die Schüler wissen warum es zur Geiselnahme an den Olympischen Spielen kam und was die palästinensischen Terroristen erreichen wollten.
• 1972: Die Schüler kennen die Folgen dieser Geiselnahme.
• 1996: Die Schüler kennen den Verlauf des Attentates von Atlanta und kennen die Hintergründe von Eric Rudolph.  
• Die Schüler lernen in einem Spiel fair miteinander umzugehen.
• Die Schüler kennen die wichtigsten Disziplinen von der Olympiade und erkennen die Differenz von ihren sportlichen Leistungen verglichen mit den Leistungen der Weltrekorde.