In der Handreichung für die Mittelstufe finden sich Überlegungen und konkrete Angaben zum Aufbau von projektbezogenen Kompetenzen (z. B. Ideen finden, sich entscheiden, sich Ziele setzen, planen) in vier Teilen: 1. Grundlagen; 2. Planung; Begleitung und Beurteilung; 3. Gebrauchsfertige Unterlagen zur Durchführung projektartiger Vorhaben; 4. Erfahrungen von Schulen. Eine Sammlung von Instrumenten und Einblicken in die Arbeit verschiedener Schulen in elektronischer Form ergänzt die Planungshilfe.

Formaler Typ
Richtpreis
CHF 48.00
Autor/in dieses Mediums
Autoren- und Autorinnenteam
ISBN
ISBN-13
Erscheinungsjahr
2013
Integrierte Themen und Kompetenzen
Überfachliche Kompetenzen
Überfachliche Kompetenzen > Methodische Kompetenzen
Überfachliche Kompetenzen > Methodische Kompetenzen > Aufgaben/Probleme lösen: Lernstrategien erwerben, Lern- und Arbeitsprozesse planen, durchführen und reflektieren
Überfachliche Kompetenzen > Methodische Kompetenzen > Informationen nutzen: Informationen suchen, bewerten, aufbereiten und präsentieren
Überfachliche Kompetenzen > Personale Kompetenzen
Überfachliche Kompetenzen > Personale Kompetenzen > Eigenständigkeit: Eigene Ziele und Werte reflektieren und verfolgen
Überfachliche Kompetenzen > Personale Kompetenzen > Selbstreflexion: Eigene Ressourcen kennen und nutzen
Überfachliche Kompetenzen > Personale Kompetenzen > Selbständigkeit: Schulalltag und Lernprozesse zunehmend selbständig bewältigen, Ausdauer entwickeln
Überfachliche Kompetenzen > Soziale Kompetenzen
Überfachliche Kompetenzen > Soziale Kompetenzen > Dialog- und Kooperationsfähigkeit: Sich mit Menschen austauschen, zusammenarbeiten
Überfachliche Kompetenzen > Soziale Kompetenzen > Konfliktfähigkeit: Konflikte benennen, Lösungsvorschläge suchen, Konflikte lösen
Lehrplanbezug
Projektunterricht
Lehrplan 21:
Projektunterricht > Voraussetzungen für Projektunterricht (VPU)
Lehrplan 21:
Projektunterricht > Projektunterricht (PU)
Lehrplan 21:
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