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Spielpläne zum Üben von Wortschatz

Die zwei Spielpläne Tournoi des Mots und Super Mot Course eignen sich für das spielerische Lernen und formative Überprüfen von Lernwortschatz im Fremdsprachenunterricht. 

Sobald die Lernenden mit den Spielregeln der beiden Übungsformate vertraut sind, lassen sich diese zum Stundenbeginn, zur Auflockerung zwischendurch oder als Ritual, für jene die bereits mit einer Aufgabe fertig sind, selbstständig einsetzen. Es braucht einzig Kopien dieser Spielpläne, Spielfiguren, Münzen und natürlich die Unterlagen mit dem Lernwortschatz (Wortkärtchen oder Wörterheft). 

Dateien

Spielplan Super Mot Course 1160 Mal heruntergeladen
Spielplan Super Mot Course
Spielplan Tournoi des Mots 1053 Mal heruntergeladen
Spielplan Tournoi des Mots
Zyklus/Klasse
5. Klasse
6. Klasse
7. Klasse
8. Klasse
9. Klasse
Fachbereich
Französisch
Andere Fremdsprachenfolge
UR 7. Klasse
UR 8. Klasse
UR 9. Klasse
Formaler Typ
Arbeitsblatt
Art der Anwendung
Übungs-/Vertiefungsaufgabe
Lernspiel
Tags
Lernspiel
Wortschatz
üben
vocabulaire
jeu
Lehrplanbezug
Sprachen > Französisch > Sprache(n) im Fokus > Wortschatz > Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern. > verfügen über ein begrenztes Repertoire an einzelnen Wörtern und Wendungen, die sich auf bestimmte Situationen beziehen, um sich kurz und einfach zu vertrauten Themen zu äussern.
Lehrplan 21:
Sprachen > Französisch > Sprache(n) im Fokus > Wortschatz > Die Schülerinnen und Schüler können Strategien und Techniken zum Wortschatzerwerb und Regeln der Wortbildung reflektieren und für ihr Lernen nutzen. Sie können dabei auf Lernerfahrungen und Kenntnisse in anderen Sprachen zurückgreifen. > können unter Anleitung Strategien und Techniken für das Wortschatzlernen nutzen (z.B. Klebezettel, Wort-Bild-Karten, Parallelwörter).
Lehrplan 21:
Sprachen > Französisch > Sprache(n) im Fokus > Wortschatz > Die Schülerinnen und Schüler können Strategien und Techniken zum Wortschatzerwerb und Regeln der Wortbildung reflektieren und für ihr Lernen nutzen. Sie können dabei auf Lernerfahrungen und Kenntnisse in anderen Sprachen zurückgreifen. > können Erfahrungen mit Strategien und Techniken zum Wortschatzerwerb reflektieren und unter Anleitung entscheiden, welche ihnen am besten zusagt (z.B. Wortkartei, Wörternetz, Lernspiel, Bildwörterbücher, elektronische Wörterbücher, App).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
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Silvia Frank Kontaktieren

Erstellt

05.07.2018

Aktualisiert

05.07.2018

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