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Tongeschlecht und Instrumente bestimmen

Orientierungsaufgaben "Intermezzo": Aufgabe 5

  • Dur und Moll unterscheiden
  • Soloinstrumente und Instrumentengruppen kennen

Die Aufgabe verweist auf Audio-Tracks der Begleit-CD des Lehrmittels Ba-la-du-gu. Dieses Lehrmittel ist vergriffen aber noch in vielen Medienzentren und Bibliotheken für Lehrpersonen ausleihbar. Die benötigten Tracks können anhand der Beschreibungen in der Aufgabe meist auch über andere Quellen gefunden werden. 

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Gesamte Aufgabe 5
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Material für die Lernenden
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Auswertung
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Download nur möglich mit einer Orientierungsaufgaben-Lizenz.
Zyklus/Klasse
5. Klasse
6. Klasse
Fachbereich
Musik
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Formative Evaluation
Tags
Orientierungsaufgaben
Lehrplanbezug
Musik > Hören und Sich-Orientieren > Akustische Orientierung > Die Schülerinnen und Schüler können ihre Umwelt und musikalische Elemente hörend wahrnehmen, differenzieren und beschreiben. > können die Unterschiede von Geräusch, Ton und Mehrklang erkennen, nach ausgewählten Kriterien ordnen und beschreiben.
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Musik > Musizieren > Instrumentenkunde > Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Musikinstrumente und können verschiedene Arten der Klangerzeugung unterscheiden und deren Gesetzmässigkeiten erkennen. > können ausgewählte Instrumente unterscheiden und beschreiben.
Lehrplan 21:
Musik > Musizieren > Instrumentenkunde > Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Musikinstrumente und können verschiedene Arten der Klangerzeugung unterscheiden und deren Gesetzmässigkeiten erkennen. > können Instrumentengruppen unterscheiden und einzelne Formationen beschreiben (z.B. Quartett, Orchester).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
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Redaktion zebis Kontaktieren

Autor/innen

Patrick Iten

Erstellt

24.03.2017

Aktualisiert

24.03.2021

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