Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

3 | Konsum gestalten

1. Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse auf die Gestaltung des Konsumalltages erkennen.

2. Die Schülerinnen und Schüler können Folgen des Konsums analysieren.

3. Die Schülerinnen und Schüler können kriterien- und situationsorientierte Konsumentscheidungen finden.

Integrierte Kompetenzen und Themen

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Personale Kompetenzen	0 Materialien
Soziale Kompetenzen	0 Materialien
Methodische Kompetenzen	0 Materialien