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Logical: der Marienkäfer

Die Schülerinnen und Schüler müssen die Sätze genau lesen und können dann die drei Marienkäfer richtig ausmalen und benennen.

Der Einsatz eines Logicals soll in eine Unterrichtseinheit eingebettet sein. Mögliche Leitfragen zur Reflexion:

- Wie bist du vorgegangen, um die Farbe der Käfer herauszufinden?

- Wo hattest du Schwierigkeiten?

 

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Ab Der Marienkäfer
Zyklus/Klasse
1. Klasse
2. Klasse
Fachbereich
Deutsch
Formaler Typ
Arbeitsblatt
Art der Anwendung
Übungs-/Vertiefungsaufgabe
Lernzeit
Weniger als eine Lektion
Schwierigkeitsgrad
Mittel
Lehrplanbezug
Sprachen > Deutsch > Lesen > Grundfertigkeiten > Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Grundfertigkeiten des Lesens. Sie können ihren rezeptiven Wortschatz aktivieren, um das Gelesene schnell zu verstehen. > können kurze Sätze langsam erlesen.
Lehrplan 21:
Sprachen > Deutsch > Lesen > Grundfertigkeiten > Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Grundfertigkeiten des Lesens. Sie können ihren rezeptiven Wortschatz aktivieren, um das Gelesene schnell zu verstehen. > erkennen vertraute Wörter auf einen Blick (Sichtwortschatz).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Sprachen > Deutsch > Lesen > Grundfertigkeiten > Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Grundfertigkeiten des Lesens. Sie können ihren rezeptiven Wortschatz aktivieren, um das Gelesene schnell zu verstehen. > können kurze Texte, deren Thema vertraut ist, laut oder still lesen.
Grundanspruch
Lehrplan 21:
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Eva Biasio Kontaktieren

Erstellt

01.04.2016

Aktualisiert

01.04.2016

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