Lehrplannavigation
Dossiers
Unterrichtsmaterial veröffentlichen
Dienstleistungen
Für Schulen:
Stelle ausschreiben
Stellvertretung ausschreiben
Klassenbegleitung erfassen
Stellvertretungsabo lösen
Zur Schritt-für-Schritt-Anleitung
Für Lehrpersonen und Studierende:
Stellvertretungsprofil anlegen
Klassenbegleitung erfassen
Zur Schritt-für-Schritt-Anleitung
Filter
Bewegung und Sport
1 | Laufen, Springen, Werfen
A | Laufen
|
1. Die Schülerinnen und Schüler können schnell, rhythmisch, über Hindernisse, lang und sich orientierend laufen. Sie kennen die leistungsbestimmenden Merkmale und wissen, wie sie ihre Laufleistungen verbessern können.
|
| Schnell Laufen | |
|
BS.1.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 1e | » können auf den Fussballen schnell über tiefe Hindernisse laufen. | 4 Materialien | ||
| 3 | 1f | » können auf den Fussballen schnell und rhythmisch über Hindernisse laufen. | 4 Materialien | |
|
||||
| 1g | » können wichtige Merkmale der Schnelllauftechnik im Hürdenlauf anwenden. | 4 Materialien | ||
| Lange Laufen | |
|
BS.1.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 2e | » können ihr Alter in Minuten laufen und wissen, dass regelmässiges Trainieren für die Leistungssteigerung entscheidend ist. | 1 Material | ||
| 3 | 2f | » können ihr Alter in Minuten laufen. Sie können erklären, wie Ausdauer trainiert wird, und wissen, welche Prozesse im Körper ablaufen. | 0 Materialien | |
|
|
||||
| 2g | » können verschiedene Ausdauertrainingsmethoden erklären, ausführen und ihre Leistungsentwicklung begründen. | 1 Material | ||
| Sich-Orientieren | |
|
BS.1.A.1
|
Die Schülerinnen und Schüler ... |
| 3 | 3f | » können im Gelände oder im Wald eine Route mit einer Karte ablaufen. | 2 Materialien | |
|
|
||||
| 3g | » können erklären, worauf sie beim Orientieren mit der Karte achten und wenden dies im Orientierungslauf an. | 3 Materialien | ||