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Monologisches Sprechen: Wie erkennt man dich? (Anrufbeantworter)

Monologisches Sprechen: Wie erkennt man dich? (Anrufbeantworter)

Lingualevel Testaufgabe

Situation der Aufgabe: Du fliegst am nächsten Montag für zwei Wochen nach Oxford in England, um dein Englisch zu verbessern. Du hast eine Familie gefunden, bei der du wohnen kannst. Ihr kennt einander noch nicht, du weisst nur, dass die Familie Clark heisst und dass dich jemand am Flughafen abholen wird. Dein Flugzeug landet am Montagnachmittag um 14 Uhr auf dem Flughafen Heathrow. Jetzt rufst du die Familie an, um den Treffpunkt zu bestätigen und um zu sagen, wie sie dich erkennen kann (siehe Aufgabe). Der Anrufbeantworter ist eingeschaltet.

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Zyklus/Klasse
5. Klasse
6. Klasse
7. Klasse
8. Klasse
9. Klasse
Fachbereich
Englisch
Lingualevel Fertigkeiten
Monologisches Sprechen
Lingualevel Niveau
A 2.1
A 2.2
B 1.1
B 1.2
Thema
Beurteilen
Andere Fremdsprachenfolge
VS 6. Klasse
VS 7. Klasse
VS 8. Klasse
VS 9. Klasse
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Formative Evaluation
Summative Evaluation
Erscheinungsjahr
2007; 2020 (überarbeitete Online-Ausgabe)
Technische Anforderungen

Audioaufnahmegerät

Lehrplanbezug
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können Menschen, Gegenstände und Abläufe auf einfache Weise beschreiben (z.B. Aussehen, Tagesablauf, Weg).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können sehr vertraute Themen in einem kurzen vorbereiteten Vortrag präsentieren (z.B. Hobby, Tiere, Musik).
Grundanspruch
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können vertraute Dinge und Sachverhalte kurz beschreiben (z.B. Tier, Feiertag, Umgebung).
Grundanspruch
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können ihre Ansichten, Vermutungen und Pläne kurz erklären und begründen (z.B. Ausflug, Reise).
Lehrplan 21:
Sprachen > Englisch > Sprechen > Monologisches Sprechen > Die Schülerinnen und Schüler können zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Situationen zusammenhängend sprechen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, über Themen und Abläufe im Schulalltag, im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen). > können über selbst gewählte Themen berichten (z.B. Geschichte, Ereignis).
Lehrplan 21:
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Erfasser/in dieses Eintrags

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zebis Redaktion Kontaktieren

Autor/innen

Autorenteam, Peter Lenz und Thomas Studer, Universität Freiburg

Erstellt

08.08.2020

Aktualisiert

12.08.2020

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21