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Tour de France

Orientierungsaufgaben "Essen und Lebensräume": Aufgabe 5

  • Im Text wichtige Schlüsselstellen zur Ernährung markieren
  • Die Nahrungsmitteleinnahme eines Radsportlers auf einem Zeitstrahl darstellen
  • Die erwähnten Nahrungsmittel den 6 Ernährungsregeln zuordnen
  • Für ein Radrennen nicht geeignete Nahrungsmittel finden und mit Hilfe der Ernährungsregeln begründen

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Zyklus/Klasse
4. Klasse
Fachbereich
Natur, Mensch, Gesellschaft
Formaler Typ
Textdokument
Art der Anwendung
Formative Evaluation
Tags
Orientierungsaufgaben
Lehrplanbezug
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Identität, Körper, Gesundheit - sich kennen und sich Sorge tragen > Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge von Ernährung und Wohlbefinden erkennen und erläutern. > Ernährung, Lebensmittel > können in Grundzügen die Bedeutung von Wasser und Nährstoffen für eine ausgewogene Ernährung beschreiben.
Orientierungspunkt
Lehrplan 21:
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) > Identität, Körper, Gesundheit - sich kennen und sich Sorge tragen > Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge von Ernährung und Wohlbefinden erkennen und erläutern. > Ernährung, Lebensmittel > können eigene Vorstellungen zur Ernährung mit Modellen vergleichen sowie die Funktion von Modellen im Alltag einordnen (z.B. Ernährungsscheibe, Ernährungspyramide).
Lehrplan 21:
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Redaktion zebis Kontaktieren

Autor/innen

Stefan Gisler, Sandra Lussmann-Arnold, Sabina Marazzi, René Schär

Erstellt

24.03.2017

Aktualisiert

24.03.2021

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