Räume, Zeiten, Gesellschaften
3 | Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren
Vorherige Kompetenz
Weitere Kompetenzen im Kompetenzbereich Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren:
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3. Die Schülerinnen und Schüler können Prozesse der Raumplanung nachvollziehen.
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Geografie: Raumplanung
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RZG.3.3
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Die Schülerinnen und Schüler ...
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3 |
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a
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» können die gesellschaftliche Bedeutung geografischer und raumplanerischer Fragestellungen in Medien erkennen, sie auswerten und darüber diskutieren.
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6 Materialien |
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b
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» können fachliche Grundlagen bei raumplanerischen Prozessen erarbeiten (z.B. Siedlungsraumgestaltung, Umzonung), verschiedene Positionen dazu nennen und sich eine eigene Meinung bilden.
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5 Materialien |