Bewegung und Sprache verbinden
Auf verschiedenen Ebenen gleichzeitig musizieren (z.B. Viertel geben, Achtel klatschen)
Pausen innerlich spüren
Pausen durch Bewegung und Wort ersetzen
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Mit der Stimme verschiedene Laute und Klänge wiedergeben
Über Geräusche und Klänge miteinander kommunizieren
Kleine Stücke entwickeln und sie mit der Stimme und Körperinstrumenten wiedergeben
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Der Kanton Zürich hat für den Lehrplan 21 eine frei zugänglich Broschüre veröffentlicht, die aufzeigt, was kompetenzorientierte Beurteilung ausmacht und wie man sie im ...