Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>Räume, Zeiten, Gesellschaften>Geschichtskultur analysieren und nutzen >Die Schülerinnen und Schüler können Geschichte zur Bildung und Unterhaltung nutzen.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>Räume, Zeiten, Gesellschaften>Geschichtskultur analysieren und nutzen >Die Schülerinnen und Schüler können sich an ausserschulischen geschichtlichen Bildungsorten zurechtfinden und sie zum Lernen nutzen.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>NMG (1./2.Zyklus)>Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden>Die Schülerinnen und Schüler können verstehen, wie Geschichte aus Vergangenheit rekonstruiert wird.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>Räume, Zeiten, Gesellschaften>Schweiz in Tradition und Wandel verstehen >Die Schülerinnen und Schüler können das Alltagsleben von Menschen in der Schweiz in verschiedenen Jahrhunderten vergleichen.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>Räume, Zeiten, Gesellschaften>Schweiz in Tradition und Wandel verstehen >Die Schülerinnen und Schüler können aufzeigen, wie Menschen in der Schweiz durch wirtschaftliche Veränderungen geprägt werden und wie sie die Veränderungen gestalten.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>NMG (1./2.Zyklus)>Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden>Die Schülerinnen und Schüler können Geschichte und Geschichten voneinander unterscheiden.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>Räume, Zeiten, Gesellschaften>Schweiz in Tradition und Wandel verstehen >Die Schülerinnen und Schüler können Entstehung und Entwicklung der Schweiz erklären.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>NMG (1./2.Zyklus)>Zeit, Dauer und Wandel verstehen - Geschichte und Geschichten unterscheiden>Die Schülerinnen und Schüler können Dauer und Wandel bei sich sowie in der eigenen Lebenswelt und Umgebung erschliessen.
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)>NMG (1./2.Zyklus)>Gemeinschaft und Gesellschaft - Zusammenleben gestalten und sich engagieren>Die Schülerinnen und Schüler können das Verhältnis von Macht und Recht in Gegenwart und Vergangenheit verstehen.
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