Eine bunte Farbe durch Mischen mit anderen Farben differenzieren

Arbeitsauftrag / Thema

Warme Farben um Gouache mischen und im Hintergrund als Feuer malen. Feuerteufel vorzeichnen, ausmalen und ausschneiden.

Einstieg

Farben ausfindig machen, welche in einem offenen Ofen zu sehen sind. SchülerInnen malen an der Wandtafel Feuer, das in einem Ofen zu sehen ist. Was gehört zu einem Teufel?

Ablauf

A4 Papier mit Feuer (Formen und Farben) bemalen. Auf einem weiteren A4 Papier, platzfüllend einen Teufel vorzeichnen ( Gabel, Schwanz, Geissfuss, Hörner). Teufel mit Guache oder Neocolor bemalen, ausschneiden und aufkleben.

Auswertung

Ist der Feuerteufel im Feuer ersichtlich?

Formaler Typ
Art der Anwendung
Lernzeit
Eine bis fünf Lektionen
Schwierigkeitsgrad
Leicht
Lehrplanbezug
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerischer Prozess > Die Schülerinnen und Schüler können eigenständige Bildideen zu unterschiedlichen Situationen und Themen alleine oder in Gruppen entwickeln. > Bildidee entwickeln > können eigene Bildideen zu Themen aus ihrer Fantasie- und Lebenswelt entwickeln (z.B. Familie, Tier, Figuren und Fantasiewesen).
Grundanspruch
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerische Grundelemente > Die Schülerinnen und Schüler können die Wirkung bildnerischer Grundelemente untersuchen und für ihre Bildidee nutzen. > Farbe > können aus Primärfarben verwandte und gegensätzliche Farben mischen und diese miteinander in Beziehung setzen.
Grundanspruch
Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerische Verfahren und kunstorientierte Methoden > Die Schülerinnen und Schüler können die Wirkung bildnerischer Verfahren untersuchen und für ihre Bildidee nutzen. > Zeichnen, Malen > können rhythmisch, linear und flächig, kritzelnd und wischend, klecksend und schmierend zeichnen und malen.
Grundanspruch
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